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临床输血与检验 ›› 2016, Vol. 18 ›› Issue (3): 290-292.DOI: 10.3969/j.issn.1671-2587.2016.03.028

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医学检验专业实践教学模式的改革与实践

瞿新, 田彩霞, 廖冬梅, 王美钧, 李莲   

  1. 442000 湖北医药学院附属十堰市人民医院检验科
  • 收稿日期:2015-09-12 出版日期:2016-06-20 发布日期:2016-09-21
  • 通讯作者: 李莲
  • 作者简介:瞿新(1971-),男,湖北十堰人,副主任技师,学士,主要从事临床免疫学和分子生物学检验研究,(E-mail)79264244@qq.com。

  • Received:2015-09-12 Online:2016-06-20 Published:2016-09-21

摘要: 检验专业教学注重理论与实践相结合。在巩固理论教学的成果、提高学生的实际操作能力、培养学生创新性实践能力等方面,实践教学具有其他教学环节不可替代的特殊作用。由于应试教育模式的影响,片面强调知识传授的系统性,普遍忽视实验教学和临床实习,造成相当部分学生动手操作能力差,培养的学生与相应医疗岗位工作需求不相适应。鉴于此,本研究引入 ISO 1900 质量管理模式,实现规范化管理。ISO质量管理模式过程方法主要包括策划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处置(Action)四个环节。将PDCA循环过程与整个实验教学过程对应起来,从优化实践教学内容、丰富实践教学形式、改革实践教学模式、加强岗前实训与实习以及培养社会沟通能力等方面,实现对检验专业实践的规范化管理。通过2009~2014年5年的实践教学模式改革,学生的实践能力和综合素质均得到大幅提升,达到了实习单位和就业单位的需求。

关键词: 医学检验专业, 实践教学模式, 改革

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