我国当前医学教育模式下输血医学研究生培养的思考与实践

doi:10.3969/j.issn.1671-2587.2022.05.002

临床输血与检验 ›› 2022, Vol. 24 ›› Issue (5): 554-559.DOI: 10.3969/j.issn.1671-2587.2022.05.002

我国当前医学教育模式下输血医学研究生培养的思考与实践

胡兴斌

710032 西安,空军军医大学第一附属医院

收稿日期:2022-08-12 出版日期:2022-10-20 发布日期:2022-10-31
作者简介:胡兴斌（1976-）,男,四川南充市人,副主任医师,副教授,博士研究生导师,博士,主要从事输血医学基础与临床研究,（E-mail） hxbyqh@fmmu.edu.cn。

Review and Practice of Postgraduate Education in Transfusion Medicine Under Current Model in China

HU Xing-bin

Department of Blood Transfusion, the First Affiliated Hospital of Air Force Military Medical University, Xi'an 710032

Received:2022-08-12 Online:2022-10-20 Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 随着我国输血医学学科建设的快速发展,对大量的高层次、高学历输血医学专业人才的需求日益迫切。但是我国正规输血医学教育起步较晚,目前输血医学研究生培养规模不足,输血医学研究生培养在培养目标、培养体系、职业规划等方面尚未达成共识,不利于输血医学研究生的培养和输血医学的学科建设。本文回顾了国内外输血医学教育情况和研究生培养的体系制度,结合自身实际,我们探索了输血医学研究生培养的模式和路径,取得了较好的效果。

关键词: 医学教育, 输血医学学科, 输血教学, 研究生培养

Abstract: With the rapid development of transfusion medicine, it was urgently needed for lots of professionals with highly educated transfusion medicine. However, the formal education of transfusion medicine started late in China, and the number of postgraduate students in transfusion medicine was inadequate. At present, there were no uniform systems about transfusion medicine education in many aspects yet, such as education Objectives, training system and career planning, etc. These drawbacks imposed negative impacts on the postgraduate education and training system of transfusion medicine. We reviewed and compared the situation of transfusion education and the system of postgraduate training between China and developed nations. And we explored the model of postgraduate education about transfusion medicine.

Key words: Medical education, Transfusion medicine discipline, Transfusion education, Postgraduate training

中图分类号:

G642

胡兴斌. 我国当前医学教育模式下输血医学研究生培养的思考与实践[J]. 临床输血与检验, 2022, 24(5): 554-559.

HU Xing-bin. Review and Practice of Postgraduate Education in Transfusion Medicine Under Current Model in China[J]. JOURNAL OF CLINICAL TRANSFUSION AND LABORATORY MEDICINE, 2022, 24(5): 554-559.

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